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UNIDAD III. PRESENTACIONES AUDIOVISUALES.
ACTIVIDAD 11. PRESENTACIONES INTERACTIVAS. Hipervínculos
FECHA DE REALIZACIÓN: del 12 al 16 de Mayo de 2013.
ACTIVIDAD 11. PRESENTACIONES INTERACTIVAS. Hipervínculos
FECHA DE REALIZACIÓN: del 12 al 16 de Mayo de 2013.
Grupalmente realice el siguiente juego:
1. El profesor esconderá un objeto que representará el tesoro a encontrar.
2. Tres alumnos voluntarios buscarán el tesoro dándoles las siguientes indicaciones:
A) El primero usará una hoja en el cual describa las características del lugar de, donde se encuentra el tesoro.
B) El segundo seguirá una serie de pistas que lo llevará al tesoro, colocadas previamente por un grupo de alumnos.
C) El tercero, un compañero que sabrá el lugar donde se encuentra el tesoro, lo guiará, a través de la mecánica de “frio o caliente”.
Realice una búsqueda en páginas web sobre los conceptos “interactivo” e “interacción” y discuta en el grupo, en cuál de los tres casos anteriores se llevó a cabo interacción.
Interactivo:
La interactividad es un concepto ampliamente utilizado en las ciencias de la comunicación, en informática, en diseño multimedia y en diseño industrial.
Interactivo Dicho de un programa que permite una interacción a modo de diálogo entre ordenador y usuario
En su campo de aplicación suele hablarse de tres niveles de comunicación:
- No interactiva, cuando un mensaje no se relaciona con otro previo.
- Reactiva, cuando un mensaje se relaciona únicamente con el previo inmediato.
- Interactiva, cuando un mensaje se relaciona con una serie de elementos previos.
Interacción:
Por interacción se designa a aquella acción que se ejerce de manera recíproca entre dos o más sujetos, objetos, agentes, fuerzas o funciones. En tanto, el concepto de interacción es un concepto ampliamente utilizado en diversos ámbitos, como ser en la comunicación, en la informática, la física, el diseño multimedia y el diseño industrial.
Además, con el término interactivo, en la informática, se designa a aquel programa a través del cual se permite una interacción, a modo de diálogo, entre un ordenador y un usuario.
Abra la presentación audiovisual “biografía” realizada anteriormente y conviértala a una presentación interactiva agregando hipervínculos (atrás, siguiente, inicio, salir, etc.).
Dibuje un esquema gráfico a manera de árbol donde se representen las rutas, niveles y pantallas correspondientes a la presentación interactiva anterior.
En binas, revise el esquema de su compañero cotejando si la presentación interactiva tiene la secuencia del esquema y la navegación es fluida, continua y lógica (enlaces o ligas, botones de inicio, retorno y avance).
Publique en un blog de la clase las presentaciones elaboradas en la unidad, e integre un espacio para discutir los beneficios u obstáculos que implica el uso de presentaciones lineales o interactivas.
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Dibuje un esquema gráfico a manera de árbol donde se representen las rutas, niveles y pantallas correspondientes a la presentación interactiva anterior.
En binas, revise el esquema de su compañero cotejando si la presentación interactiva tiene la secuencia del esquema y la navegación es fluida, continua y lógica (enlaces o ligas, botones de inicio, retorno y avance).
Publique en un blog de la clase las presentaciones elaboradas en la unidad, e integre un espacio para discutir los beneficios u obstáculos que implica el uso de presentaciones lineales o interactivas.
Publique en un blog de la clase las presentaciones elaboradas en la unidad, e integre un espacio para discutir los beneficios u obstáculos que implica el uso de presentaciones lineales o interactivas.